统编版（2019） 选择性必修上册第三单元 《大卫·科波菲尔（节选）》 教学设计
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作者: 上传者：tomacc 日期：22-01-14 |
《大卫· 科波菲尔》教学设计
【学习目标】
一、了解作者查尔斯·狄更斯，了解小说创作背景。
二、梳理并把握小说情节。
三、把握小说人物的形象特征，学习小说通过外貌描写、语言描写、动作描写等塑人物形象的方法。
四、体会作者对小说人物的情感，把握作者对当时社会现实的态度。
【重点难点】
重点：梳理并把握小说情节，把握小说人物的形象特征。
难点：把握作者对人物的情感，把握作者对当时社会现实的态度。
【总课时数】一课时
【教学过程】
一、导入新课播放电影《夺冠》主题曲《生命之河》，中国女排的成长与蜕变彰显了中国人顽强拼搏、不屈不挠的精神魅力，《大卫·科波菲尔》中的大卫又是怎样成长的呢？今天就让我们一起走进狄更斯的经典作品《大卫·科波菲尔》。
二、初步感知
1.速读小说，标画出《大卫· 科波菲尔》（节选）写了哪些人物。明确：本文所写人物并不复杂，主要人物是米考伯先生。“我”——主人公，童工昆宁先生——账房米克·沃克——童工粉白·土豆——童工米考伯——房东米考伯太太——房东太太霍普金斯船长——米考伯的牢友
2.概括《大卫· 科波菲尔》（节选）的主要情节。学习指导：注意时间节点的变化，用简洁的语言概括情节内容。
（1）交代“我”的遭遇，到货行做童工（1-5） | |
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统编版（2019） 选择性必修上册第三单元 《大卫·科波菲尔（节选）》 教学设计 |
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