写作《热爱生活，热爱写作》课堂实录
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作者: 上传者：tomacc 日期：20-10-07 |
师：请翻到我们的语文书P17面，读标题。
生齐读
师：热爱生活 热爱写作 这两句话如果互换，你觉得行吗？
生：不好。
生：需要先观察，才能后写作。（方言）
师用普通话重复
生：生活给人思考。
师：从生活中思考，对吧。请坐。再来一个，你还没想好，听他说。
生：生活能观察、积累。
师：比他进了一步，多了积累一词。
生：只有在生活中，写作才能轻松。
师：创作不能天马行空。
生：生活里面有故事。
师：大家都要做个什么样的人？
生齐：有故事的人。
生：生活中观察思考积累，然后把它们记录下来。
师笑：他进行了总结，请坐。大家讲了这么多，老师本节课就分两部分讲。有一部书的名字叫《我的世界很小，但刚刚好》，我把它作为“热爱生活篇”。我们第一单元写了好多“小”的东西。
生齐：小花、小草、小山、小城、小桥……
师：实际上这些小，恰恰表现了作者的——
生齐：爱。
师播放一个热爱生活的短片小视频
师：告诉老师，生活是什么样的？
生：生活是苦。
师：这么简单吗？
生：苦尽甘来
生：艰辛的
生：生活是孤独的
生：生活是孤独艰辛
师：你在重复别人的话，你看这个主人公认为一碗3块钱的豆腐脑都特别好吃，他对生活的要求——，态度——
生：要求简单，要求很低……
师：你刚才注意到了定格的文字了没有？
生：你会享受孤独吗？
师提示：坐观——
生齐：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
师：这啥意思呢？
生：你看到了人家的甜，却没有看到人家背后的苦。
师：他用里面的实例。他看的很认真。
齐读三句话：
屏显：
你学会享受孤独吗？
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
你看到了别人的甜，却没有看到别人背后的苦。
师：你看到同学的高分，你看到人家背后的灯光吗？这就是生活啊，千姿百态。你觉得视频里的人，是什么样的人？
生：乐观。
生：激情。
生：勇敢。
生：热爱生活。
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写作《热爱生活，热爱写作》课堂实录 |
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