《走一步，再走一步》学案
第一课时
班级 姓名
学习目标
知识目标：
1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。
2.把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。
能力目标：
1.学习环境描写、心理描写的方法。
2.正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。
情感目标：
激发同学们勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
我们看看莫顿•亨特是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
学习过程
一、基础知识
1、自学：①能正确拼写加点字读音，大声朗读词语。
闷热（ ） 颤抖( ) 着眼( ) 凸出（ ） 纳罕( ) （ ）
迂回( ) 啜泣( ) 训诫 （ ） 耸立（ ） 蓬乱（ ）
玩弹子游戏( ) 瘦骨嶙峋( ) 峭壁 凝视 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
②在4-5分钟内默读课文后回答与课文有关的问题。
2、解释文中加粗的词语：
①.寂静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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