“语境写话、拟标语、学科整合”学案（2课时）
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作者:兴是清秋发 上传者：admin 日期：09-01-12 |
作者EMAIL：wang007jf@tom.com
“语境写话、拟标语、学科整合”学案（2课时）
学习目标：
1、能根据所设置的特定情景，进行合理得体的表达。
2、能拟简单的广告语、宣传语、标语等宣传用语以及对各种宣传用语进行赏析。
3、能运用所掌握的语言及其他学科的相关知识解决学科整合、表述日常生活中的实际问题等问题。
第 一 课 时（备课人：西里中学王京富）
一、[新课改命题趋势及考点]
语言的实际运用重在考查学生“用语文的能力，特别是联系生活理解运用语言能力。因此考题大多设置一定的语境，贴近学生的生活实际；倡导在生活中学语文、用语文的趋势十分明显。再者，注重考察学生的综合素养，考查体现出越来越强的综合性。一题多考，需要调动多方面的知识积累来解题。考查的形式仍将以主观题为主。
二、[复习方略]
1．夯实基础 有备无患
对语文知识的掌握要巩固、全面，这是提高实际运用能力的前提和
基础。此外，还要注意课内外知识的结合，加强学科间知识的联系，融会贯通，举一反三。
2．加强针对性训练
如：作图表分析题，一是要准确提取图表的有效信息；二是对获取的信息要进行 | |
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“语境写话、拟标语、学科整合”学案（2课时） |
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rar |
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兴是清秋发 |
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