能力训练
基础演练
1．加粗字注音不正确的一项是
[ ]
A．语人曰：“就之而不见所畏焉。” 语：y)
B．卒然问曰：‘天下恶乎定？’ 恶：w&
C．则苗浡然兴之矣。 浡：b$
D．王知夫苗乎？ 夫：f&
2．加粗词的意义相同的两组是
[ ]
A．孟子见梁襄王
就之而不见所畏焉
B．天下恶乎定？
以小易大，彼恶知之
C．不嗜杀人者能一之
六王毕，四海一
D．望之不似人君
则天下之民皆引领而望之矣
3．加粗词解释正确的一项是
[ ]
A．就之而不见所畏焉 就：接近，走近。
B．其如是，孰能御之 其：如果。
C．诚如是也，民归之 诚：如果。
D．天油然作云，沛然下雨 油然：自然而然地。
4．通假字解释不正确的一项是
[ ]
A．卒然问曰：‘天下恶乎定？卒：通“猝”，突然
B．民归之，由水之就下 由：通“犹”，如同
C．王说，曰：“诗云： 说：通“悦”，欣悦
D．盖亦反其本矣 盖：通“盍”，何
E．吾王之好田猎 田：通“畋”，打猎
5．对加粗虚词意义和用法判断正确的一项是：①沛然下雨，则苗浡然兴之矣。②由水之就下，沛然谁能御之？③就之而不见所畏焉。④则天下之民皆引领而望之矣。
[ ]
A．①②不同③④不同
B．①②不同③④相同
C．①②相同③④不同
D．①②相同③④相同
课内纵横
阅读文段，完成6—9题。
孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。
“卒然问曰：‘天下恶乎定？’
“吾对曰：‘定于一。’
“‘孰能一之？’
“对曰：‘不嗜杀人者能一之。’
“‘孰能与之？’
“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”’
6．翻译不正确的一项是
[ ]
A．卒然问曰：“天下恶乎定？”
——突然问道：“天下要怎么样才能安定呢？”
B．天下莫不与也。
——天下没有不归附他的。
C．诚如是也，民归之，由水之就下。
——如果真能这样，人民归顺他，就像水往低处流一样。
D．其如是，孰能御之？
——如果这样的话，谁能抵抗它呢？
7．孟子在本文中表达了怎样的观点？
答：______________________________________________________
8．梁襄王给孟子留下了怎样的印象？
答；________
9．文中两个比喻有怎样的联系？
答：______________________________________________________
应用实践
阅读文段，完成10—16题。
寡人愿安承教
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
“以刃与政，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”
梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。”
10．加粗字注音有误的一项是
[ ]
A．庖有肥肉p2o 野有饿莩pi3o
陷溺其民n@ 始作俑者y%ng
B．深耕易耨n^u 杀人以梃t!ng
孝悌忠信t@ 童叟无欺sh%u
C．率兽食人sh0 铤而走险t!ng
轻徭薄赋b$ 厩有肥马ji)
D．孤家寡人gu3 丧地失师s4ng
鞭挞棰楚t4 深恶痛绝w)
11．加粗词解释不当的一项是
[ ]
A．始作俑者，其无后乎 其：代词，这些人。
B．愿比死者一洒之 比：为，替。
C．壮者以暇日修其孝悌忠信 孝悌：孝顺父母，恭顺兄长。
D．彼陷溺其民，王往而征之 陷溺：使陷到井里，淹在水中。
12．加粗字意义和用法相同的一组是
[ ]
A．兽相食，且人恶之
恶在其为民父母也？
B．有以异乎？
无以异也。
C．夫谁与王敌？
今夫天下之人牧
D．为民父母行政
为其像人而用之也
13．加粗字不是通假字的一项是
[ ]
A．民有饥色，野有饿莩
B．寡人耻之，愿比死者一洒之
C．民归之，由水之就下
D．沛然下雨，则苗浡然兴之矣
14．引用孔子的话，起到什么作用？
答：______________________________________________________
15．文段使用了类比和对比手法，请指出来。
答：______________________________________________________
16．本文解决了什么问题？提出了什么主张？
答：______________________________________________________
参考答案
1．D 2．BC（谒见/看到。B．怎么样。C．统一。D．远望/盼望）
3．D（兴盛的样子） 4．（盍，何不的合音）
5．A．（之：凑足音节/结构助词，取消句子独立性。而：顺承，又/连接修饰成分与中心词）
6．D
7．残暴的统治失掉民心，实行仁政，则民心归附，就能以此统一天下。
8．无国君的素养，不令人敬畏，平庸低能，缺乏教养。
9．材料上均以水喻，内容上，只有先以仁泽滋润斯民，然后，百姓才会如水就下地归附仁君。
10．B（叟s%u） 11．A（其：揣测语气词） 12．B 13．B
14．圣人以仁爱之心待人，孔子对以人形俑殉葬尚且咒其无后，则统治者以政杀民，更应该痛加鞭挞。
15．杀人用梃与用刀并无不同，类比出用暴政杀人与用刀杀人同样残忍。把实行仁政之后的国家的社会政治局面与暴政残民、人心尽失的敌国对比，把双方士兵的作战表现对比，说明了仁者无敌的观点。
16．魏惠王丧师失子、兵挫地削之后，想雪耻报仇的问题。孟子的建议是：实行仁政以归民心。以得民心之仁道，征伐失民心之无道，则无敌于天下。
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